책소개

이 책은 KSATI 학교미술치료 지침서 4편까지의 기본적인 이해를 근거로 아동·청소년의 부적응 예방에 초점을 두었다. 이 책에 소개되고 있는 모든 프로그램은 사단법인)마음등대 한국 학교미술치료연구회 회원과 Lighthouse Counseling Center 아동청소년정신건강상담사들의 공식적인 프로그램으로 지정하고자 한다. 그뿐만 아니라 아직 프로그램 계획에 익숙하지 않은 아동·청소년 관련 치료사들이 어디에 초점을 두고 치료계획을 세우고 적용해야 하는지 안내하기 위한 지침으로 제공하기 위해 구성되었다. 이 책은 크게 세 영역으로 구성되어 있으며 제1부에서는 아동·청소년 부적응 예방접근의 학교미술치료 프로그램 경향을 다루고, 제2부에서는 아동·청소년의 발달적 특성에 접근한 부적응 예방 프로그램을, 제3부에서는 아동·청소년의 주요 체계 지원과 변화를 위한 프로그램을 다루고 있다.

저자소개

목차

제1부 아동·청소년 부적응 예방접근의 학교미술치료 프로그램 경향? 
제1장 아동·청소년의 단기 프로그램 
 제2부 아동·청소년의 발달적 특성에 접근한 부적응 예방 프로그램 
 제2장 초등학교 입학을 앞둔 유치원 아동(및 초등학생)의 부적응 예방 프로그램 
 제3장 아동·청소년의 학교생활 부적응 예방 프로그램 
 제3부 아동·청소년의 주요 체계 지원과 변화를 위한 프로그램 
 제4장 부모교육 프로그램 
 제5장 아동·청소년의 위기가정 특성에 접근한 프로그램 지침 
 제6장 부모 자녀 관계를 위한 프로그램 지침