책소개

전적으로 참여자 중심으로 이루어지는 ‘구조화된 놀이’는 기존의 놀이에 대한 이해와 관점 및 태도와는 현저히 다른 점이 있습니다. 첫째, 구조화된 놀이집단에서는 놀이를 단순히 치료의 도구와 과정으로 보지 않고 놀이가 원래 가진 교육적·상담적·치료적인 기능과 힘을 적극 활용합니다. 둘째, 일반적으로 유아를 대상으로 하고 있는 놀이치료와 달리 구조화된 놀이는 모든 연령층의 사람들에게 유용합니다. 셋째, 놀이의 특성인 자기주도성, 즐거움, 무아지경, 무의도성, 비조작성, 융통성, 놀이 규칙 등을 효과적으로 활용함으로써 놀이가 가진 상담 및 치료적인 힘을 극적으로 발휘하도록 하였습니다. 넷째, 구조화된 프로그램을 우리나라의 상황과 여건에 적합하도록 재구성하였습니다.

저자소개

전국재



Wheaton College 대학원 기독교교육학 석사(M.A) 

Camp Forest Springs(WI) Camping Internship(M.S) 

감리교신학대학원 목회학 석사(M.Div) 

연세대학교 대학원 교육학 박사(상담심리 전공) 

Wheaton College Honey Rock Camp Korean Program Director(1991~1992) 

Camp Dudley YMCA Camping Internship(1989) 

서울YMCA 청소년담당간사(1984~1989) 

현재 청소년과 놀이문화연구소 소장, 서울여자대학교 겸임교수, 두레교회 교육목사, 숭실대학교·장로회신학대학교 출강 

주요 저서：놀이로 여는 집단상담기법, 기독공동체놀이, 놀이로 여는 즐거운 교육·상담, 놀이와 공동체, 연극 따라 성경 속으로, 야외집단활동지도론, 놀이보따리 시리즈, 예수꾼의 놀이꺼리, 실내게임 200, 야외 게임 200, 하나님·자연·사람, 캠핑의 이론과 실제 외 다수 

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