책소개
일자리는 자꾸 줄기 때문에 임금(물질)으로 국가의 부를 분배할 수 없게 된다. 국민들은 물질 대신 나눌수록 늘어나는 명예를 추구하게 된다. 창의활동도 명예 추구와 같은 가치를 갖게 된다. 이러한 이상을 추구하는 사회는 물질 획득에 머리를 박고 몸부림치지 않고 이를 지양하는 「지양철학」 또는 2차원의 평면을 기어가다가 앞에 장애물을 만나면 날개를 펴고 날아서 넘는 「차원철학」의 세계이다. 돈이 아닌 창의와 명예에 기반한 「창의명예사회」이다.
새 세대는 위 세대를 부양하는 노동 수단이 아니고 인간의 목적인 행복을 추구하는 그 자체가 목적인 존재이다. 행복은 두 기둥인 물질적 만족과 정신적 만족에서 온다. 성공의 결과인 물질적 만족과 수양의 결과인 정신적 만족은 상극으로 인식되었으나 고차원에서 지양할 수 있다. 정신적 만족의 궁극은 명상을 통한 청정심을 얻는 것이지만 일상에서 금화보다 잔돈이 필요하듯이 관계를 통한 작은 마음의 만족이 일상에는 긴요하다. 그런데 일상의 만족을 얻는 대화에는 지식이 오히려 방해가 되는 경우가 많다. 지식산업은 지식 암기의 필요성을 줄이며 지혜가 아닌 지식은 때때로 창의적 사고를 저해한다. 그러므로 교육의 중심을 지식 주입에서 창의활동 능력 배양으로 바꾸자.
목차
머리말
범례
창의명예사회 선언 전문(前文)
1부 창의와 명예
1장 변화의 필요
1. 일과 부 | 2. 인구와 시니어 | 3. 분업 | 4. 서비스 산업 | 5. 광고와 간접지불의 폐지 | 6. 창조와 4차 산업 | 7. 명예사회 | 8. 사회갈등 해소 | 9. 대기업 | 10. 공유가치창출
2장 창의사회
1. 창의 | 2. 전국적 연구 조직(전연全硏) | 3. 연구창업 운동 | 4. 연구소 통합 | 5. 과도기 | 6. 강소기업 | 7. 소기업과 실패 | 8. 배아(胚芽)기업과 실패 | 9. 부처 개편 | 10. 농업
3장 창의자의 자질
1. 연구와 혁신에 대한 미신 | 2. 재능과 끈기 | 3. 범재와 긍정 |
4. 팀웍과 혁신 | 5. 인재 집중과 의학
4장 창의의 대상과 연구 과제
1. 창의활동의 대상 |2. 연구 과제 선정
5장 창의교육
1. 교육 | 2. 창의교육 | 3. 학제 개편 | 4. 개방형 학제와 고용 개편 | 5. 맞춤형 교육 | 6. 사교육과 입학전형 | 7. 영어와 수학 | 8. 인문학과 예체능 | 9. 봉사와 공직 | 10. 청년평등 | 11. 교육 인플레이션 | 12. 학력파괴
2부보편복지
6장 사회가치설
1. 잉여가치는 사회가 창출한다 | 2. 사유재산 | 3. 자본주의 정신 | 4. 부자와 경영자의 보수
7장 혼합경제
1. 혼합경제 | 2. 복지적 혼합경제 | 3. 최소이자 혼합경제 | 4. 명예(자본)주의 | 5. 정치경제 | 6. 명예민주주의
8장 국민직
1. 복지 | 2. 복지 재원 | 3. 복지와 성장 | 4. 당당한 국민직
9장 배당복지
1. 기업은 배당해야 한다 | 2. 배당복지
3부부의 종말과 창의사회
10장노동의 종말
1. 헤겔과 일의 변화 | 2. 자본주의의 성공과 생산과잉 | 3. 일하지 않는 세상 | 4. 노동의 종말 | 5. 노동의 종말의 전제 조건 | 6. 노동의 대체
11장부의 종말
1. 성장과 자본주의의 약화 | 2. 물질과 정의·정치 | 3. 부의 매력 | 4. 비극의 종언 | 5. 효율 추구와 가격 하락의 극한 | 6. 자본주의의 종언 | 7. 정적사회와 부의 종말 | 8. Tipping point
12장 즐거운 사회
1. 즐거운 사회와 게으름 | 2. 창의와 봉사 그리고 행복 | 3. 부의 종말과 명예창의사회 | 4. 코뮨
4부자유를 청춘에게
13장 자유의 천국을 지금 여기에
1. 자기 계발 | 2. 지금 여기에서
14장 자유를 청춘에게
1. 행복 | 2. 진로 | 3. 신·이성·감성 | 4. 자기 자신 | 5. 부모 | 6. 사회 | 7. 정부 | 8. 도덕, 교육, 행복
